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Consultar: Programa de Ps-Graduao em Letras

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Ttulo [PT]: Reconhecendo as escolhas de leitura dos jovens : best-seller no boa leitural
Autor(es): Mariana Cristine Gonalles
Palavras-chave [PT]:

Literatura infantojuvenil. Best-sellers. Leitura. Letramento. Prtica de letramento. Narrativa. Brasil.
Palavras-chave [EN]:
Reading. Literacy practice. Narratives. Best sellers. Brazil.
rea de concentrao: Estudos Literrios
Titulao: Mestre em Letras
Banca:
Mirian Hisae Yaegashi Zappone [Orientador] - UEM
Lcia Osana Zolin - UEM
Neiva Maria Jung - UEM
Clarice Lottermann - UNIOESTE
Resumo:
Resumo: Esta dissertao teve como objetivo principal compreender as razes de escolha de leitura de narrativas ficcionais feita pelos jovens e adolescentes atualmente. Para tanto, considerando as diversas prticas sociais em que os adolescentes se inserem, delimitamos nosso corpus a partir de duas esferas sociais de leitura com a qual acreditamos que esses leitores tenham maior contato: as narrativas infantojuvenis brasileiras - aquelas que circulam, principalmente, nos ambientes escolares - e as narrativas da indstria cultural - os best-sellers, de circulao menos restrita que a escolar. Valemo-nos, portanto, da teoria do letramento e dos estudos sobre prticas e eventos de letramento para delimitar essas duas esferas de leitura distintas. Autores como Brian Street, Angela Kleiman, Roxane Rojo e outros compuseram a base terica deste trabalho. Na discusso, partimos da premissa de que esses jovens preferem a leitura de narrativas de indstria cultural leitura de narrativas infantojuvenis brasileiras - premissa, essa, baseada em dados sobre a produo e venda de best-sellers. O corpus constituinte do estudo foi selecionado mediante consulta ao site de relacionamentos Skoob, a partir do qual se buscou os maiores ndices de leitura de narrativas infantojuvenis e de best-sellers. Para a seleo das primeiras, optamos por delimitar o corpus a partir das obras enviadas s escolas pelo Programa Nacional Biblioteca da Escola (PNBE), selecionando apenas narrativas de parte do Acervo 2013 destinada aos anos finais do Ensino Fundamental, e, para as ltimas, selecionamos os best-sellers mais lidos conforme o site Skoob. As discusses dessa pesquisa, em termos de resultados, apontam para a existncia de algumas categorias narrativas semelhantes entre as duas esferas sociais de leitura, o que demonstra certa aproximao entre elas, descontruindo a afirmao de que so duas produes literrias distintas e, por isso, merecem receber proporo valorativa diferente. Entretanto, tambm encontramos dados que nos fazem acreditar que as narrativas da indstria cultural auxiliam no processo de identificao e formao do leitor com mais efetividade do que as narrativas infantojuvenis brasileiras, justificando as escolhas de leitura do pblico.

Abstract: The main goal of this Masters dissertation is to understand the reasons why teenagers choose some kind of ficcional texts to read instead of others. Therefore, taking into consideration the variety of social practices in which adolescents take part and believing in more effective participation of teenagers in some of these practices, two social spheres of reading were determined: the school literature - which consists in books that surround the school environment - and the literature of the cultural industry - which are the best sellers. Thus, the literacy theory was extremely important to the study, as well as the theories about literacy practices and events. Authors such as Brian Street, Angela Kleiman, Roxane Rojo and many others have taken part in our studies. The discussion departed from the belief that teenagers prefer to read cultural industry literature rather than the school literature. This proposition was based on some data related to the production and the selling of best sellers. The corpus of the study was selected after consulting the relashionships website Skoob, in which was searched for highest rates of reading of both school literature and best sellers. For the selection of the school narratives, the corpus was delimited from the novels sent to public schools in Brazil by the National Program of the School Library - Programa Nacional Biblioteca da Escola (PNBE) - 2013 archieve, and for the selection of the cultural industry narratives, the corpus was limited by the most read books concerning the website Skoob. In terms of outcome of this study, the discussions pointed out an existence of some narrative categories which are similar in both social reading spheres, a fact that demonstrates some convergence between the two practices of literacy and also deconstructs the premise that they are two different types of literature and deserve a different appreciation. However, some data related the process of adolecents identification with the readings, urging the belief that the cultural industry literature is more effective than the school literature, justifying the teenager public choices of reading.
Data da defesa: 30/03/2016
Cdigo: vtls000223430
Informaes adicionais:
Idioma: Portugus
Data de Publicao: 2016
Local de Publicao: Maring, PR
Orientador: Prof. Dr. Mirian Hisae Yaegashi Zappone
Instituio: Universidade Estadual de Maring . Centro de Cincias Humanas, Letras e Artes
Nvel: Dissertao (mestrado em Letras)/
UEM: Programa de Ps-Graduao em Letras

Responsavel: beth
Categoria: Aplicao
Formato: Documento PDF
Arquivo: DISSERTAO - MARIANA CRISTINE GONALLES.pdf
Tamanho: 1314 Kb (1345040 bytes)
Criado: 06-09-2016 14:55
Atualizado: 06-09-2016 15:08
Visitas: 361
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