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Incio > Dissertaes e Teses > Lingstica, Letras e Artes > Letras > Programa de Ps-Graduao em Letras

Ttulo [PT]: Um estudo de caso : leitura de narrativa de acadmicos do Instituto de Lnguas da Universidade Estadual de Maring
Autor(es): Gilda Teresa Contreras Lpez
Palavras-chave [PT]:

Leitura literria. Leitor. Formao. Anlise. Acadmicos ILG/UEM. Letramento literrio. Sujeitos escolarizados. Brasil.
Palavras-chave [EN]:
Literacidad literaria. Lectura literaria. Sujetos escolarizados. Brazil.
rea de concentrao: Estudos Literrios
Titulao: Mestre em Letras
Banca:
Mirian Hisae Yaegashi Zappone [Orientador] - UEM
Vera Helena Gomes Wielewicki - UEM
Marta Silene Ferreira Barros - UEM
Regina Clia dos Santos Alves - UEL
Resumo:
Resumo: A pesquisa apresentada nesta dissertao teve como objetivo geral verificar de que modo um grupo de acadmicos de lngua estrangeira da Universidade Estadual de Maring, a saber, que se submeteram ao processo completo de escolarizao bsica, efetuam a leitura de um texto narrativo. O que nosso trabalho procura conhecer os nveis de letramento literrio de indivduos que passaram pela escolarizao, a fim de estabelecer como tem sido a interveno da escola no processo de formao leitora desses sujeitos. Os pressupostos tericos foram retirados de estudos sobre a leitura, oriundos de alguns campos do saber, tais como a lingstica aplicada, a literatura, e os estudos sobre letramento, bem como os princpios da critica literria. Teve como base metodolgica os fundamentos da pesquisa qualitativa com estudo exploratrio descritivo e estudo de caso. Com base nesses pressupostos, para acesso leitura dos sujeitos, foram formulados instrumentos de pesquisa, bem como analisados os resultados a partir deles.

Resumen: La investigacin presentada en esta disertacin ha tenido como objetivo general constatar de que modo un grupo de acadmicos de la Universidad Estadual de Maring, que, por tanto pasaron por el proceso de escolarizacin bsica, efectan la lectura de um texto narrativo. Lo que nuestro trabajo se propone es conocer los niveles de literacidad literaria, a fin de establecer como ha sido la intervencin de la escuela en el proceso de formacin lectora de los sujetos de estudio. Los fundamentos tericos se basaron em estudios sobre lectura, provenientes de algunos campos del saber, tales como la lingstica aplicada, la historia de la lectura y los estudios sobre literacidad, as como los principios de la crtica literaria. Tuvo como marco metodolgico los principios de la investigacin cualitativa con estudio exploratorio-descriptivo y estudio de caso. Basndonos en esos fundamentos, para tener acceso a la lectura de los sujetos, se formularon instrumentos de investigacin y fueron analizados los resultados a partir de ellos.
Data da defesa: 10/03/2008
Cdigo: vtls000166216
Informaes adicionais:
Idioma: Portugus
Data de Publicao: 2008
Local de Publicao: Maring
Orientador: Prof. Dr. Mirian Hisae Yaegashi Zappone
Instituio: Universidade Estadual de Maring. Departamento de Letras
Nvel: Dissertao (mestrado em Letras)/
UEM: Programa de Ps-Graduao em Letras

Responsavel: beth
Categoria: Aplicao
Formato: Documento PDF
Arquivo: gtclopez.pdf
Tamanho: 458 Kb (468514 bytes)
Criado: 08-12-2008 16:21
Atualizado: 08-12-2008 16:26
Visitas: 1237
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