Ações Consultar Procurar Exibir estatísticas

Dúvidas e sugestões

Consultar: Programa de Pós-Graduação em Enfermagem

Título [PT]: Educação permanente em saúde e a interface com a gestão do cuidado
Título [EN]: Permanent Education and interface with care management
Autor(es): Maria Antonia Ramos Costa
Palavras-chave [PT]:

Educação Permanente. Educação em Enfermagem. Administração dos cuidados ao paciente. Educação e saúde. Papel do profissional de enfermagem. Gestão do cuidado. Brasil.

Permanent Education. Education in Nursin. Administration of patient´s care. Brazil.

Laura Misue Matsuda [Orientador] - UEM Sonia Maria Vilela Bueno - EERP-USP Aida Maris Peres - UFPR Maria do Carmo Lourenço Haddad - UEL Vanessa Denardi Antoniassi Baldissera - UEM

Resumo: A Educação Permanente em Saúde (EPS), por ser estruturada a partir da problematização do processo de trabalho, é considerada estratégia que possibilita transformar as práticas profissionais e organizacionais. Neste estudo, para analisar a Educação Permanente em Saúde como meio que contribui na melhoria da gestão do cuidado, utilizou-se o método Itinerário de pesquisa, aliada à técnica Círculo de Cultura, a qual traduz a concepção dialógica de Paulo Freire, pautada na prática investigativa, participativa e problematizadora. Portanto, o presente estudo teve como objetivo geral, analisar a prática educativa em saúde e sua relação com a gestão do cuidado na perspectiva de enfermeiros envolvidos na atenção hospitalar. Participaram 15 enfermeiros supervisores, de um hospital público, situado na região Noroeste do estado do Paraná, durante o período de maio a julho de 2014. Os dados foram coletados e analisados segundo o referencial teórico e metodológico proposto por Paulo Freire por meio da abordagem qualitativa. Nesse processo, a coleta de dados se deu por meio do Círculo de Cultura e a análise, pela transcrição das falas; investigação temática/pesquisa das palavras geradoras; codificação/descodificação e; desvelamento crítico que, ao final, resultaram nos seguintes temas essenciais: Educação permanente em saúde: a concepção freireana como subsídio à gestão do cuidado. Neste tema foi constatado que pesquisas realizadas no campo da saúde, em especial da Educação Permanente, que se utilizam da concepção freireana são incipientes; Educação Permanente em saúde: dificuldades conceituais e implicação para a gestão do cuidado, na qual se destacou a dificuldade apresentada pelos participantes, na diferenciação entre as estratégias educativas que podem ser utilizadas pelos enfermeiros no processo de qualificação da sua equipe, quais sejam: educação continuada, educação em serviço e educação permanente; Concepção de enfermeiros sobre a gestão do cuidado, o qual identificou que a concepção sobre gestão do cuidado apresenta-se fragmentada entre atividades assistenciais e administrativas e que as principais dificuldades para colocá-la em prática, se relacionam à falta de qualificação da equipe; desmotivação dos profissionais e; falta de padronização de técnicas e procedimentos. Por fim, o tema essencial Educação Permanente em Saúde e a interface com a gestão do cuidado: potencialidades e fragilidades, denotou que a Educação Permanente é percebida pelos enfermeiros como um processo que permite avanços à prática acolhedora da equipe de enfermagem, com foco no desenvolvimento das pessoas e na gestão do cuidado. Concluiu-se que, de acordo com a percepção dos enfermeiros investigados, a EPS conforma-se como estratégia potente para a qualificação da gestão e do cuidado. Além disso, o Círculo de Cultura, por possibilitar a construção de saberes coletivos, alicerçados em situações reais da prática laboral, tende à promover ações educativas eficientes e efetivas pelo enfermeiro, no ambiente hospitalar. Abstract: Since Permanent Education in Health (PEH) is structured on the problematization of the labor process, it is a strategy that transforms professional and organizational practices. In the present study, to analyze the permanent health education as a way to contribute to care management, an itinerary method of research was used, allied to the Culture Circle method which explains Paulo Freire´s dialogic concept based on investigation, participation and problematizing practice. Therefore, the present study had as main goal, to analyze the health educational practice and its relation to care management according to nurse involved in hospital attention. Fifteen supervisor-nurses from a government-run hospital in the northwestern region of the state of Paraná, Brazil, participated in the project between June and July 2014. Data were collected and analyzed according to the theoretical and methodological referential proposed by Paulo Freire. Data collection occurred through the Culture Circle and analysis was undertaken by the transcription of discourses; thematic investigation/research of generative words; coding/decoding; critical revelation that resulted in the following essential themes. Permanent Education in health: Freire´s concept as a subsidy to care management: the theme enhanced that research in health employing Freirean concepts, especially on Permanent Education, were only fledging. Permanent Education in Health: Conceptual Difficulties and Implications for care management: the theme underscored the difficulties mentioned by the participants in the differentiation between educational strategies that may be employed by nurses in the upgrading of the team, or rather, continuous education, education during work and permanent education. The nurses´ concepts on care management: the theme identified that the concept on care management is fragmented between assistance and administration activities and that the main difficulties comprise lack of upgrading of the team, demotivation of health professionals and lack of standardization of techniques and protocols. The essential theme Permanent Health Education and Interface with care management: Capacities and Weaknesses showed that permanent education is perceived by nurses as a process which triggered progress in the welcome practice of the nursing team, with special focus on the development of people and on care management. Results reveal that, according to the perception of the nurses, PEH is a powerful strategy for the qualification of management and care. Further, the Culture Circle promotes efficient and effective educational activities by nurses within the hospital milieu, since it builds collective knowledge based on true situations of work practice. Resumen: La Educación Permanente en Salud (EPS), por ser estructurada a partir de la problematización del proceso de trabajo, es considerada estrategia que posibilita transformar las prácticas profesionales e organizacionales. En este estudio, para analizar la Educación Permanente en Salud como medio que contribuye en la mejora de la gestión del cuidado, se utilizó el método Itinerario de investigación, asociada a la técnica Círculo de Cultura, la cual traduce la concepción dialógica de Paulo Freire, pautada en la práctica investigativa, participativa y que problematiza. Por lo tanto, el presente estudio tuvo como objetivo general, analizar la práctica educativa en salud y su relación con la gestión do cuidado na perspectiva de enfermeros involucrados en la atención hospitalaria. Participaron 15 enfermeros supervisores, de un hospital público, ubicado en la región Noroeste del estado de Paraná, durante el período de mayo a julio de 2014. Los datos fueron colectados y analizados según el referencial teórico y metodológico propuesto por Paulo Freire por medio del abordaje cualitativo. En ese proceso, la colecta de datos se dio por medio del Círculo de Cultura y el análisis, por la transcripción de las hablas; investigación temática/pesquisa de las palabras generadoras; codificación/descodificación y; desvelamiento crítico que, al final, resultaron en los siguientes temas esenciales: Educación permanente en salud: a concepción freireana como subsidio a la gestión del cuidado. En este tema se constató que investigaciones realizadas en el campo de la salud, en especial de la Educación Permanente, que se utilizan de la concepción freireana son incipientes; Educación Permanente en salud: dificultades conceptuales e implicación para la gestión del cuidado, en el cual se destacó la dificultad presentada por los participantes, en la diferenciación entre las estrategias educativas que pueden ser utilizadas por los enfermeros en el proceso de cualificación de su equipo, cuáles sean: educación continuada, educación en servicio y educación permanente; Concepción de enfermeros sobre la gestión del cuidado, lo cual identificó que la concepción sobre gestión del cuidado se presenta fragmentada entre actividades asistenciales y administrativas y que las principales dificultades para ponerlas en práctica, se relacionan a la falta de calificación del equipo; desmotivación de los profesionales y; falta de normalización de técnicas y procedimientos. Por fin, el tema esencial Educación Permanente en Salud y el Interface con la gestión del cuidado: potencialidades y fragilidades, denotó que la Educación Permanente es percibida por los enfermeros como un proceso que permite avances a la práctica acogedora del equipo de enfermería, con foco en el desarrollo de las personas y en la gestión del cuidado. Se concluye que, de acuerdo con la percepción de los enfermeros investigados, la EPS se conforma como estrategia potente para la calificación de la gestión y del cuidado. Además de eso, el Círculo de Cultura, por posibilitar la construcción de saberes colectivos, anclados en situaciones reales de la práctica laboral, tiende a la promover acciones educativas eficientes y efectivas por el enfermero, en el ambiente hospitalario.

Idioma: Português Data de Publicação: 2015 Local de Publicação: Maringá, PR Orientador: Prof.ª Dr.ª Laura Misue Matsuda Instituição: Universidade Estadual de Maringá. Centro de Ciências da Saúde. Programa de Pós-Graduação em Enfermagem Nível: Tese (doutorado em Enfermagem) UEM: Departamento de Enfermagem

Responsavel: edson
Categoria: Aplicação
Formato: Documento PDF
Arquivo: TESE MARIA ANTONIA RAMOS COSTA.pdf
Tamanho: 1493 Kb (1529298 bytes)
Criado: 10-05-2016 16:55
Atualizado: 10-05-2016 17:09
Visitas: 1254
Downloads: 29

[Visualizar]  [Download]

Todo material disponível neste sistema é de propriedade e responsabilidade de seus autores.