Resultados: todos os tópicos
Biotecnétika : jogo integrador de conceitos emgenética
... Ana Maria Teresa Benevides-Pereira [Orientador] - UEM Tânia Goldbach - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - IFRJ Luzia Marta Bellini - UEM Resumo: No ensino das Ciências Biológicas, observa-se o predomínio de aulas expositivas; uma estratégia para mudar essa perspectiva ...
48% »
25-09-2014 08:36 »
Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciência e a Matemática
Práticas de educação em saúde para a pevenção da cárie dentária : um estudo qualitativo
... em Odontologia Integrada) UEM: Programa de Pós-Graduação em Odontologia Integrada Mestre em Odontologia Integrada Mitsue Fujimaki [Orientador] - UEM Luzia Marta Bellini - UEM Lucimar Aparecida Britto Codato - UEL Resumo: A cárie dentária é uma doença de grande prevalência em todo mundo, que causa impacto ...
48% »
22-02-2018 15:28 »
Programa de Pós-Graduação em Odontologia Integrada
A educação inclusiva para surdos : uma análise do saber matemático intermediado pelo intérprete de Libras - [EN]: The Inclusive education for deaf : an analysis of the mathematical knowledge mediated by the Libras interpreter
... Clélia Maria Ignatius Nogueira [Orientador] - UEM Carlos Roberto Vianna - UFPR Tânia dos Santos Alvarez da Silva - UEM Regina Maria Pavanello - UEM Luzia Marta Bellini - UEM Resumo: Com o discurso atual favorável à Inclusão no ambiente escolar, todos os estudantes são convidados a comungar de um mesmo ...
47% »
23-10-2013 12:18 »
Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciência e a Matemática
A delinquência e a (im)possibilidade de se significar como autor no discurso matemático - [EN]: Delinquency and the (im) possibility of meaning as an author in mathematical discourse. 2
... e Matemática Doutor em Educação para a Ciência e a Matemática Clélia Maria Ignatius Nogueira [Orientador] - UEM Regina Maria Pavanello - UEM Luzia Marta Bellini - UEM Suzy Maria Lagazzi - UNICAMP Maria Célia Cortez Passetti - UEM Resumo: A presente pesquisa de Doutorado desenvolveu-se em um Centro de ...
47% »
06-10-2016 14:51 »
Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciência e a Matemática
O ENEM, o vestibular e o ensino de química : o caso da Universidade Estadual de Londrina
... Doutor em Educação para a Ciência e a Matemática Ourides Santin Filho [Orientador] - UEM Carmen Fernandez - USP Marinez Meneghello Passos - UEL Luzia Marta Bellini - UEM Clélia Maria Ignatius Nogueirai - UEM Resumo: Nessa pesquisa investigamos dois processos de avaliação (Vestibular e ENEM) de ingresso ...
47% »
30-08-2014 11:35 »
Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciência e a Matemática
A motivação de professores para o uso do laboratório de ciências no ensino de biologia - [EN]: The motivation of teachers for using science lab in the biology teaching.
... Mestre em Educação para a Ciência e a Matemática Ana Maria Teresa Benevides Pereira [Orientador] - UEM Fernanda Aparecida Meglhioratti - UNIOESTE Luzia Marta Bellini - UEM Solange Franci Raimundo Yaegashi - UEM Resumo: O ensino de Biologia foi inserido nos currículos escolares brasileiros na década ...
47% »
06-11-2012 15:47 »
Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciência e a Matemática
As políticas educacionais do estado do Paraná no período de 2003 a 2010 e o desenvolvimento profissional dos professores de matemática
... de Ciências e Matemática Mestre em Educação para a Ciência e a Matemática Regina Maria Pavanello [Orientador] - UEM Patrícia Sândalo Pereira - UFMS Luzia Marta Bellini - UEM Resumo: O professor do Paraná, no decorrer da sua carreira, vivencia diferentes propostas para a educação, que apresentam vários ...
47% »
16-03-2015 14:46 »
Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciência e a Matemática
Um processo de pesquisa em colaboração e a formação continuada de professora de matemática a respeito dos erros de seus alunos
... e Matemática Mestre em Educação para a Ciência e Matemática Regina Maria Pavanello [Orientador] - UEM Leny Rodrigues Martins Teixeira - UNESP Luzia Marta Bellini - UEM Resumo: Os erros dos alunos são vistos, muitas vezes, como algo negativo, decorrente apenas de seu insucesso pessoal em relação ao aprendizado ...
47% »
09-11-2010 10:06 »
Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciência e a Matemática
Aprendizagem significativa de função do 1º grau : uma investigação por meio da modelagem matemática e dos mapas conceituais
... Educação para a Ciência e Matemática Lilian Akemi Kato [Orientador] - UEM Clélia Maria Ignatius Nogueira - UEM Lourdes Maria Werle de Almeida - UEL Luzia Marta Bellini - UEM Resumo: Levar o aluno a aprender matemática significativamente é o anseio de todo professor que se preze. No entanto esta tarefa ...
47% »
09-11-2010 09:06 »
Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciência e a Matemática
Representações sociais de professores de matemática e alunos da educação de jovens e adultos sobre esta modalidade de ensino e a matemática
... a Ciência e a Matemática Regina Maria Pavanello [Orientador] - UEM Maria Suzana de Stefano Menin - UNESP Gustavo Adolfo Ramos Melo Neto - UEM Luiza Marta Bellini - UEM Rui Marcos de OLiveira Barros - UEM Resumo: Este trabalho teve como objetivos identificar as Representações Sociais (RS) de professores ...
36% »
18-09-2014 15:14 »
Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciência e a Matemática
anterior 1 2 3 4 5 6 7 próximo
| 
