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Formação inicial de professores : o percurso de alunos de estágio supervisionado em Física da UEM, envolvendo a proposta da prática reflexiva, o lúdico e o uso de tecnologias
Ricardo Francisco Pereira vtls000209436 Idioma: Português Data de Publicação: 2013 Local de Publicação: Maringá, PR Orientador: Prof.ª Dr.ª Polônia Altoé Fusinato Instituição: Universidade Estadual de Maringá . Centro de Ciências Exatas Nível: Tese (doutorado em Educação para a Ciência e o Ensino da ...
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11-04-2014 14:05 »
Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciência e a Matemática
Desenvolvendo jogos educativos para o ensino de física : um material didático alternativo de apoio ao binômio ensino-aprendizagem
... Idioma: Português Data de Publicação: 2008 Local de Publicação: Maringá Orientador: Prof. Dr. Marcos Cesar Danhoni Neves Co-Orientador: Profª. Drª. Polônia Altoé Fusinato Instituição: Universidade Estadual de Maringá . Centro de Ciências Exatas Nível: Dissertação (mestrado em Educação para a Ciência ...
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04-11-2008 15:16 »
Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciência e a Matemática
Concepções alternativas e divulgação : análise da relação entre força e movimento em uma revista de popularização científica
Luciano Carvalhais Gomes vtls000166250 Idioma: Português Data de Publicação: 2008 Local de Publicação: Maringá Orientador: Profª. Drª. Polônia Altoé Fusinato Co-Orientador: Prof. Dr. Marcos Cesar Danhoni Neves Instituição: Universidade Estadual de Maringá . Centro de Ciências Exatas Nível: Dissertação ...
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04-11-2008 15:14 »
Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciência e a Matemática
Inserção de física moderna e contemporânea no ensino médio : a ligação entre teorias clássicas e modernas sob a perspectivas da aprendizagem significativa
Alex Lino vtls000182438 Idioma: Português Data de Publicação: 2010 Local de Publicação: Maringá, PR Orientador: Prof.ª Dr.ª Polônia Altoé Fusinato Instituição: Universidade Estadual de Maringá. Centro de Ciências Exatas Nível: Dissertação (mestrado em Matemática)/ UEM: Programa de Pós-Graduação em ...
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28-03-2011 08:31 »
Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciência e a Matemática
Arte e ciência no renascimento : discussões e possibilidades de reaproximação a partir do Codex entre Cigoli e Galileo no século XVII
... Educação para a Ciência e a Matemática Marcos Cesar Danhoni Neves [Orientador] - UEM Giovana Terezinha Simão - UFSC Demétrio Delizoicov Neto - UFSC Polonia Altoé Fusinato - UEM Maria Júlia Corazza - UEM Resumo: A pesquisa compreende a relação entre a arte e a ciência no Renascimento a partir das relações ...
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19-09-2014 08:49 »
Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciência e a Matemática
A argumentação de alunos de ensino médio em aula de Física : o tema energia elétrica e fontes de energia
... de Ciências e Matemática Mestre em Educação para a Ciência e Matemática Luzia Maria Bellini [Orientadora] - UEM Agustina Rosa Echeverría - UFG Polonia Altoé Fusinato - UEM Resumo: O presente trabalho apresenta um estudo sobre as formas argumentativas de alunos da 3ª série do Ensino Médio em aulas de ...
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28-03-2011 10:20 »
Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciência e a Matemática
O desenvolvimento histórico do conceito de energia : seus obstáculos epistemológicos e suas influências para o ensino de física - [EN]: The historical development of the concept of energy: its epistemological obstacles and their influence to physics teaching
... e Matemática Doutor em Educação para a Ciência e Matemática Marcos Cesar Danhoni Neves [Orientador] - UEM Josie Agtha Parrilha da Silva - UEPG Polonia Altoé Fusinato - UEM Michel Corci Batista - UTFPR André Luis Oliveira - UEM Resumo: Este trabalho teve por objetivo principal a construção da epistemologia ...
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06-02-2017 11:25 »
Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciência e a Matemática
Experimento de Ørsted : subsídios para umaabordagem histórica do assunto no ensino médio
... Marcos Cesar Danhoni Neves [Orientador] - UEM Josie Agatha Parrilha da Silva - UEPG André Koch Torres de Assis - UNICAMP João José Caluzi - UNESP Polonia Altoé Fusinato - UEM Resumo: Neste trabalho apresentamos alguns aspectos do contexto histórico em que se deu a observação da interação entre a agulha ...
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30-09-2014 09:52 »
Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciência e a Matemática
Agrotóxicos : uma proposta socioambiental reflexiva para desenvolver conhecimentos químicos numa perspectiva CTS
... e a Matemática Mestre em Educação para a Ciência e a Matemática Maria Aparecida Rodrigues [Orientador] - UEM Wilson Luiz Pereira dos Santos - UnB Polonia Altoé Fusinato - UEM Resumo: Os problemas ambientais têm sido alvos constantes de preocupação e se encontram cada vez mais presentes em nossa sociedade ...
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17-11-2014 11:08 »
Programa de Pós-Graduação em Zootecnia
O discurso sobre a cosmologia contemporânea e o seu ensino nas diferentes falas da academia
... e a Matemática Mestre em Educação para a Ciência e Matemática Marcos Cesar Danhoni Neves [Orientador] - UEM André Koch Torre de Assis - UNICAMP Polonia Altoé Fusinato - UEM Resumo: As pesquisas voltadas para o ensino da Cosmologia ainda estão a caminhar a passos lentos, uma vez que, há poucos estudos ...
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20-05-2016 15:05 »
Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciência e a Matemática
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