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Interação entre formadores de professores que ensinam matemática em um ambiente virtual de aprendizagem
... a Ciência e o Ensino de Matemática Ensino de Ciências e Matemática Mestre em Educação para a Ciência e Matemática Siobhan Victoria Healy - UNIBAN Rui Marcos de Oliveira Barros - UEM Heliana da Silva - UEM Regina Maria Pavanello [Orientador] - UEM Resumo: Nas leituras realizadas sobre tecnologia da informação ...
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09-11-2010 09:26 »
Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciência e a Matemática
"Quem sou eu se não o que os outros apresentam a mim"? Investigações sobre as representações sociais do tutor referentes ao ensino de geometria do curso Normal Superior de Educação a Distância
... de Pós-Graduação em Educação para a Ciência e o Ensino de Matemática Ensino de Ciências e Matemática Mestre em Educação para a Ciência e Matemática Rui Marcos de Oliveira Barros [Orientador] - UEM Eliane Sebeika Rapchan - UEM Fernando Lefevre - USP Resumo: Este trabalho de pesquisa investigou quais ...
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09-11-2010 10:59 »
Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciência e a Matemática
O PROFMAT e a formação do professor de matemática : uma análise curricular a partir de uma perspectiva processual e descentralizadora - [EN]: The PROFMAT Program and Mathematics Teacher Education: a Curricular Analysis from a procedural and decentralizing perspective
... em Educação para a Ciência e a Matemática Regina Maria Pavanello [Orientador] - UEM Marcelo de Carvalho Borba - UNESP Ruy César Pietropaolo - UNIAN Rui Marcos de Oliveira Barros - UEM Plínio Cavalcanti Moreira - UFOF Resumo: O objetivo deste trabalho foi analisar o currículo do PROFMAT, um programa ...
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07-10-2016 14:28 »
Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciência e a Matemática
Afetividade, gênero e escola : um estudo sobre a exclusão de meninos no 6º ano do ensino fundamental, com enfoque na disciplina de matemática - [EN]: Affectivity, gender and school: an analysis on the exclusion of boys in the sixth year of basic education, with a special focus on mathematics
... Pereira [Orientador] - UEM Ana Paula Canavarro Teixeira - UE Luzia Marta Bellini - UEM Adriano Rodrigues Ruiz - UNOESTE Leonor Dias Paini - UEM Rui Marcos de Oliveira Barros - UEM Ourides Santin Filho - UEM Resumo: Este estudo analisa a influência dos aspectos afetivos nos processos de reprovação e ...
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29-03-2016 14:31 »
Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciência e a Matemática
A geometria na arquitetura : uma abordagem dos estilos arquitetônicos da Antiquidade Clássica, do Renascimento e da Modernidade
... e Matemática Mestre em Educação para a Ciência e a Matemática Valdeni Soliani Franco [Orientador] - UEM José Carlos Cifuentes Vasquez - UFPR Rui Marcos de Oliveira Barros - UEM Resumo: A percepção da intrínseca relação entre a Arte do Espaço (Arquitetura) e a Ciência do Espaço (Geometria) estimulou ...
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19-10-2013 07:51 »
Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciência e a Matemática
Alunos do ensino fundamental e problemas escolares : leitura e interpretação de enunciados e procedimentos de resolução
... para a Ciência e Matemática Regina Maria Pavanello [Orientador] - UEM Valdeni Soliani Franco [Co-orientador] - UEM Célia Maria Carolino Pires - PUC Rui Marcos de Oliveira Barros - UEM Resumo: O objetivo deste trabalho foi estudar os fatores que colaboram ou dificultam na interpretação e na resolução ...
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13-10-2010 11:21 »
Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciência e a Matemática
A aprendizagem de geometrias não Euclidianas : um estudo realizado com professores da rede pública de ensino
... a Ciência e a Matemática Mestre em Educação para a Ciência e a Matemática Valdeni Soliani Franco [Orientador] - UEM Arlete de Jesus Brito - UNESP Rui Marcos de OLiveira Barros - UEM Resumo: No final de 2006, o Governo do Estado do Paraná incluiu nas Diretrizes Curriculares do Estado (DCEs) um novo conteúdo ...
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24-09-2014 16:21 »
Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciência e a Matemática
As influências afetivas no ensino e aprendizagem de matemática
... Ensino de Ciências e Matemática Mestre em Educação para a Ciência e Matemática Valdeni Soliani Franco [Orientador] - UEM Edna Maura Zuffi - USP Rui Marcos de Oliveira Barros - UEM Ana Maria Teresa Benevides-Pereira - UEM Resumo: Este trabalho relata um estudo sobre a importância da dimensão emocional ...
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11-11-2010 09:53 »
Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciência e a Matemática
A inclusão das geometrias não-euclidianas no currículo da educação básica
... Ensino de Ciências e Matemática Mestre em Educação para a Ciência e Matemática Valdeni Soliani Franco [Orientador] - UEM Adair Mendes Nacarato - USF Rui Marcos de Oliveira Barros - UEM Resumo: A inclusão das Geometrias não-euclidianas no Currículo da Educação Básica do Estado do Paraná foi proposta ...
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09-11-2010 07:57 »
Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciência e a Matemática
Contribuições dos registros de representação semiótica para a compreensão dos números decimais : um estudo com alunos do 6 º ano - [EN]: Contributions of the registers of semiotic representation for the comprehension of decimal numbers: a study with sixth grade students
... e Matemática Mestre em Educação para a Ciência e a Matemática Valdeni Soliani Franco [Orientador] - UEM Clélia Maria Ignatius Nogueira - UEM Rui Marcos de Oliveira Barros - UEM Célia Finck Brandt - UEPG Resumo: O presente estudo teve como objetivo favorecer a aprendizagem dos Números Decimais por alunos ...
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05-10-2016 14:47 »
Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciência e a Matemática
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